Inleiding
De leerkracht zet op het digibord de vraag; Hoe blijven wij gezond?
De leerlingen reageren hierop en praten hierover met de leerkracht. De leerkracht kan nog de volgende vragen stellen:
- Welke eten en drinken is gezond?
- Hoe vaak per dag eet je eigenlijk?
- Hoe vaak per week sport je?
- Wat kunnen we nog meer doen om gezond te blijven?
De leerlingen reageren hierop en praten hierover met de leerkracht. De leerkracht kan nog de volgende vragen stellen:
- Welke eten en drinken is gezond?
- Hoe vaak per dag eet je eigenlijk?
- Hoe vaak per week sport je?
- Wat kunnen we nog meer doen om gezond te blijven?
Kern
Placemat De kinderen worden verdeeld in groepjes. Ze krijgen een blaadje met in het midden 'Waarom eten en drinken wij'. De leerlingen gaan een placemat invullen hierover. Elk kind mag in een vak van de placemat opschrijven wat hij/zij denkt waarom wij eten en drinken. Als de leerlingen dit hebben gedaan dan gaan ze in hun groepje een gezamenlijk idee bedenken waarom wij eten en drinken. |
|
Voedingstabel maken De leerlingen krijgen van de leerkracht een tabel, hierin vullen de leerlingen in wat ze op een dag eten en drinken. Bijvoorbeeld gisteren. Ze schrijven dan ook op wat ze hebben gegeten en gedronken. |
|
Slot
De leerlingen krijgen van de leerkracht een blaadje. Hierop gaan ze opschrijven wat ze zouden willen weten over energie in je lichaam. De leerlingen maken van deze blaadjes propjes. Ze gooien deze naar het midden van het lokaal. Iedere leerling pakt een propje van de grond. De leerkracht vraagt sommige leerlingen om voor te lezen wat er op het blaadje staat. De leerkracht verzameld hierna de propjes van de leerlingen.
(Hiermee kun je bekijken wat de leerlingen graag zouden willen leren en onderzoeken)
(Hiermee kun je bekijken wat de leerlingen graag zouden willen leren en onderzoeken)